Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Інтелектуальна власність у професійній діяльності педагога: розбір практичних кейсів
»
Взяти участь Всі події
Матеріал:

Стаття для педагогів "Цифрове дитинство"

doc
23.10.2021
2 0
Дорослі

55

0

22

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:
Технологічний прогрес не стоїть на місці, цифрові технології розвиваються в геометричній прогресії. І в цьому прогресі народжуються, ростуть та розвиваються наші діти, нове покоління. 
Складається враження, що діти вже народжуються з телефоном або планшетом в руках, і на відміну від багатьох дорослих вміють користуватись усіма цими гаджетами.
Діти проводять більше часу у віртуальному світі, ніж серед живих людей. Їм там зручно та комфортно, там вони можуть бути будь ким та спілкуватись із тими хто на їх думку схожий на них.
Так яку ж користь та шкоду приносить цифровий світ у наше життя та життя життя наших дітей?
Так, всі ми в тій чи іншій мірі залежні від гаджетів та інтернету... Робота, навчання, новини, контакти та спілкування із родичами та знайомими, які перебувають далеко. Переваги є, і їх не мало, але всі ці переваги перекриваються негативом, який також присутній, і нажаль його значно більше, ніж переваг.
Дослідження, проведене Фондом сім`ї Кайзер повідомляє, що діти проводять сім з половиною годин в екранному режимі на день (тут ідеться про сумарне користквання телефонами, комп`ютерами і ТВ), в той час як на прогулянки на свіжому повітрі припадає півтори години на день! Цікавий також той факт, що більшість сучасних дітей освоюють навички користування гаджетами ще до того, як навчаться говорити!
Тепер конкретно, які наслідки для здоров'я можуть мати екранні гаджети:
- зір – розвиток міопії та синдрому сухого ока;
- деформації хребта внаслідок тривалої нерухомої і викривленої пози ;
- затримка розвитку мовлення – діти до двох років не мають когнітивних здібностей до сприйняття мовлення з розвиваючих відео чи мультфільмів, ці відео навпаки «крадуть» час в спілкуванні дітей з батьками, як наслідок – затримка розвитку мови;
- зменшення фізичної активності, що в свою чергу веде до розвитку ожиріння та інших проблем;
- порушення сну;
- зниження успішності в школі;
- розвиток агресії –у відеоігри, в яких присутні бійки, монстри та інші прояви агресії не повинні грати діти до 13 років;
- психологічні проблеми – доведено, що діти, котрі проводять в екранному режимі більше двох годин на день більш схильні до розвитку депресій, аутизму, синдрому дефіциту уваги та гіперактивної дитини;
- порушення адаптації в соціальному середовищі, адже в дітей не розвивається рольова гра та комунікативні навички;
- психологічна залежність.
Насправді, цей перелік ще можна продовжувати і продовжувати, адже вплив гаджетів на організм людини ще достатньо не вивчений і ми не можемо його точно оцінити. Ми не знаємо яким виросте покоління наших дітей, але ми повинні подбати про них і їхнє здоров'я.
Тож що ми можемо вдіяти?
Почнемо з обмежень. Згідно даних Американської академії педіатрії:
1. Діти до 3-ох років не повинні користуватись ніякими гаджетами, в тому числі і ТВ;
2. Діти 3-5 років 1 год «екранного часу» на добу, але повністю виключені відеоігри;
3. Діти старше 5 років до 2 год «екранного часу» на добу, відеоігри дозволені після 12 років до 30 хв/добу.
А ось рекомендації, що допоможуть зменшити вплив електронних гаджетів на здоров'я дитини:
- в спальні дитини не повинно бути телевізора чи комп’ютера, не дозволяйте користуватись ніяким з цих пристроїв перед сном;
- введіть контроль над ЗМІ, якими користуються ваші діти та веб-сайтами , які вони відвідують;
- ніколи не використовуйте гаджети, щоб заспокоїти своїх дітей;
- розробіть сімейний план для побутового використання всіма засобами масової інформації,в рамках цього плану, введіть «коменданську годину» по користуванню гаджетами на прийоми їжі і перед сном;
- зробіть перегляд кіно, ТВ сімейними традиціями, можливістю поспілкуватись всією родиною.
Зараз в світі існують навіть лікувальні програми, які допомагають позбутись залежності від електронних пристроїв, адже проблема стає все серйознішою. А як же дізнатись чи не розвивається у вашої дитини така залежність ? Щоб дати відповідь на це запитання прослідкуйте за своєю дитиною, якщо вона:
- витрачає більше 2 годин на день за гаджетами;
- різко протестує проти будь-яких обмежень використання пристроїв;
- не може провести день без гаджета;
То скоріш за все вона потребує допомоги. В такому випадку можна спробувати так званий «72-годинний цифровий детокс»:
1. На 72-год заберіть усі гаджети в дитини, повністю виключіть перегляд ТВ, гру у відеоігри;
2. Відверніть увагу дитини іншими заняттями фізичного чи інтелектуального характеру;
3. Через 72 год поступово повертайте гаджети, але встановіть часові обмеження на їх використання.
Існують навіть спеціальні додатки для смартфонів та планшетів, які відстежують скільки часу ваші діти користуються ними, такі як Family Link, Safe Family, Kids Place Parental Control, Kroha (батьківський контроль), Kidslox, ActionDash (екранний час та цифрове благополуччя).

Автор Ганна Баланюк, практичний психолог Опорного ЗЗСО І-ІІІ ст. №6 Жмеринської міської ОТГ

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Стаття: ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

docx
Стаття: ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

3288

Аватар профіля Ткаченко Людмила Іванівна
Дошкільна освіта
дорослі

83 грн

Цифрова грамотність педагога

pptx
Цифрова грамотність педагога

42

Аватар профіля Завгородня Марина Миколаївна
Інтерактивні методи навчання
змішані

25 грн

Цифрова грамотність педагога

pptx
Цифрова грамотність педагога

44

Аватар профіля Завгородня Марина Миколаївна
Інтерактивні методи навчання
змішані

25 грн

Цифрові ресурси для саморозвитку педагога

pptx
Цифрові ресурси для саморозвитку педагога

90

Аватар профіля Валь Юлія Олександрівна
Різне
дорослі

25 грн

Стаття доповідь на курси чи педраду - "Цифрові освітні ресурси та цифрові освітні інструменти".

docx
Стаття доповідь на курси чи педраду - "Цифрові освітні ресурси та цифрові освітні інструменти".

5838

Аватар профіля Махньов Євгеній Олександрович
Педагогіка
змішані

29 грн

Презентація "Цифрове дитинство: вплив ґаджетів та інтернету на розвиток дитини"

zip
Презентація "Цифрове дитинство: вплив ґаджетів та інтернету на розвиток дитини"

91

Аватар профіля Кізіченко Людмила Іванівна
Різне

83 грн

Схожі матеріали

1 ГРУДНЯ – Всесвітній день боротьби зі СНІДом

docx
1 ГРУДНЯ – Всесвітній день боротьби зі СНІДом

481

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
дорослі та змішані

Як вчителю знайти підхід до сучасних школярів-підлітків

docx
Як вчителю знайти підхід до сучасних школярів-підлітків

551

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
дорослі та змішані

Мотиваційний лист учасника конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН, секція "Психологія"

docx
Мотиваційний лист учасника конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН, секція "Психологія"

727

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
8—11 клас

ПРОГРАМА КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ

docx
ПРОГРАМА КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ

14256

Аватар профіля Шевченко Свiтлана Віталіївна
Психологія
5—9 клас

ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЇЇ РОЗВИТКУ

docx
ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЇЇ РОЗВИТКУ

4282

Аватар профіля Шевченко Свiтлана Віталіївна
Психологія

Графік роботи психолога ЗДО від 01.09.2025 на 1 ставку

docx
Графік роботи психолога ЗДО від 01.09.2025 на 1 ставку

2635

Аватар профіля Кіпоть Наталя Миколаївна
Психологія