Саморозвиток педагогів – важлива складова професійної діяльності, від якої певною мірою залежить якість цієї діяльності. З огляду на нормативні документи та невідкладні завдання системи освіти в цілому, саморозвиток педагога – позашкільника зокрема стає однією з головних складових його діяльності впродовж життя. Тому як ніколи стає актуальним дослідження механізмів професійного саморозвитку педагога – позашкільника, і мене особисто, з метою швидкої адаптації, гнучкості в умовах переходу України до європейської системи освіти.



