Співпраця закладів дошкільної, загальної середньої освіти та ІРЦ щодо організації освітнього простору для розвитку дитини з особливими освітніми потребами
Співпраця закладів дошкільної, загальної середньої освіти та ІРЦ щодо організації освітнього простору для розвитку дитини з особливими освітніми потребами
В статті розкрито основні напрямки роботи інклюзивно-ресурсного центру, а також зазначено основні напрямки роботи вчителя-логопеда даної установи. Також розкрито питання щодо співпраці закладів дошкільної, загальної середньої освіти та інклюзивно-ресурсного центру щодо організації освітнього простору для розвитку дитини з особливими освітніми потребами.