У статті досліджено соціальні та поведінкові особливості дітей дошкільного віку в молодшій групі; Тезово розкрито основні проблеми соціалізації дітей та їхню поведінку у соціальному оточенні.
На сьогоднішній день інклюзія розвивається зі стрімким темпом, оскільки кількість дітей із РАС з кожним роком збільшується. Зважаючи на те, що природа цього явища недостатньо вивчена і відповідно до існуючої класифікації прояви аутизму мають багато варіацій, асистент вихователя має знати поведінкові та соціальні особливості таких дітей, щоб навчити дитину розуміти світ, спілкуватися, взаємодіяти, тощо.
Аутизм — розлад розвитку нервової системи, що характеризується порушенням соціальної взаємодії, вербальної й невербальної комунікації, і повторюваною поведінкою, існують складнощі у взаємодії із зовнішнім світом, з цього приводу виникають порушення в соціалізації.
