В статті досліджується проблема soft skills в системі навчання дітей в школі. Майбутнє суспільство всебільше спиратиметься на ІКТ: web-технології, хмарні обчислення, смартфони, інтернет, інші ґаджети. У сучасних умовах цифровізації всіх сторін суспільного життя та упровадження концептуальних засад реформи "Нова українська школа"(Нова українска школа, 2016) актуалізується проблема розвитку цифрової грамотності всіх учасників освітнього процесу. Гнучкі навички допомагають швидко зорієнтуватися в ситуації та заповнити прогалини, які заважають досягти успіху. Таких навичок досить багато, але їх можна розділити на кілька основних категорій. Основними методами розвитку навичок ХХІ століття для молоді є самонавчання (читання літератури, самостійне вивчення різних матеріалів, перегляд вебінарів тощо), пошук і отримання зворотного зв’язку від учителів/викладачів, наставників і роботодавців, навчання на досвіді інших (ментворкінг), спеціальні завдання (самостійні вправи), розв’язання кейсів (дослідження конкретних ситуацій з пропозицією оптимальних шляхів розв’язання), розвиток в процесі роботи тощо.















