Здійснено теоретико-методологічне обґрунтування соціальної адаптації учнів в системі професійної підготовки кваліфікованих робітників на засадах модульно-компетентнісного підходу.
Розглянуто процес соціальної адаптації учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти, питання виховання дітей та молоді для соціального розвитку особистості учнів ЗП(ПТ)О, особливості створення виховних умов для адаптації до нового соціального середовища, соціуму в цілому.