Робота зі словниковими словами має бути системною, різноманітною та ігровою, щоб забезпечити міцне запам’ятовування правопису.
1. Ознайомлення зі словом
Учитель читає слово вголос, учні повторюють хором і індивідуально. З’ясовується значення слова, добираються приклади з життя, ілюстрації або короткі ситуації.
2. Візуалізація та виділення орфограми
Слово записується на дошці або картці. «Небезпечна» буква виділяється кольором, підкреслюється, обводиться або замінюється значком.
3. Зорове запам’ятовування
Учні кілька секунд уважно розглядають слово, потім учитель його закриває, а діти відтворюють по пам’яті (усно або письмово).
4. Проговорювання і письмо
Слово промовляється по складах, із наголосом на складну букву. Діти записують слово у словничок, зошит, на картках або в повітрі пальцем.
5. Використання в мовленні
Учні складають словосполучення, речення, короткі тексти, добирають антоніми, синоніми, пов’язують слово з іншими вивченими.
