Щоб сформувати у дітей особистісний зріст, тобто вікову компетентність, потрібно організувати роботу таким чином, щоб забезпечити прояв індивідуальності, ініціативності, самостійності, творчості, умінні нестандартно мислити, знаходити нетрадиційні шляхи розв’язання задач, бачити цілий спектр рішень та прогнозувати їх наслідки. І, як найголовніший аспект засвоєння основних еталонних математичних понять, і обов’язково навчити користуватися знаннями в грі та в повсякденному житті.