Мета заняття:
розширити уявлення дітей про професії лікаря.
- вчити дітей приймати на себе роль і виконувати відповідні ігрові дії;
- розвивати ігровий діалог;
- активізувати і розширювати словниковий запас;
- розвивати уяву, мовлення, образне мислення, емоційну сферу;
- розвивати почуття подяки до людини за його працю;
- виховувати співчуття, бажання допомогти.
Словникова робота: Скаржитися, фонендоскоп, шпатель, бинт, вата, градусник.
Попередня робота: Читання казки К. І. Чуковського «Айболит»; бесіда про роботу лікаря, екскурсія в медичний кабінет дитячого садка.
Матеріал й устаткування: халат лікаря, ковпак , шприци, вата, фонендоскоп, градусник, бинт, шпатель, аптечка.
Хід гри:
Телефонний дзвінок. Відгадайте загадки:
Хто людей й звірів з біди рятує
І хвороби всі лікує
- Призначає процедури
І таблетки і мікстури?(Лікар)
Допомогаю лікарю людей й звірів лікувати
– Записую скоріш рецепт. А ви йдіть купувати.(медсестра)
Вихователь бере трубку відповідає і каже дітям:
Дзвонить нам заєць Крош.
Голос зайця Кроша:
-Ой-ой-ой болить живіт
Дорогі діти допоможіть
Доктора ви мені надішліть!
Вихователь: Ну що діти вирушимо ми з вами на допомогу лісовим мешканцям?
Діти: Так!
Вихователь: Ну, тоді ми зараз візьмемо з собою все необхідне, а що ми візьмемо?
Діти: Ліки!
Вихователь: Правильно! Ми сьогодні з вами будемо лікарями і вилікуємо всіх хворих звірів.
Давайте розкладати наші інструменти і ліки!
Д.гра «Кому що потрібно для роботи»
Вихователь: Софія ти сьогодні будеш лікарем, медсестрою буде Кіра, а ми будемо вам допомагати.
Вихователь: Діти давайте покличемо в нашу лікарню хворих звіряток!
Діти: Давайте.
(Розсаджують звірів на стільці)
Лікар: Здрастуй дорогий Крош, ти говорив, у тебе болить живіт?
(Ведеться огляд зайця, лікар подивився живіт).
Медсестра: виміряємо температуру.
Вихователь: Діти, а що нам для цього потрібно?
Діти:Термометр.
(Вихователь: показуєтермометр.)
Лікар: Дорогий Крош я випишу тобі ліки і животик твій пройде, дотримуйся дієти та не переїдай.
Медсестра : тримайте рецепт та йдіть в аптеку.
Вихователь: На прийом прийшов ведмідь і як почав він ревіти, доктор-доктор допоможіть, у мене болить нога, може, зламана вона?
Лікар: Ведмедику, тихіше не шуми і трохи потерпи, зараз ми зробимо тобі пов'язку.
Вихователь: Діти давайте допоможемо нашому лікарю зробити пов'язку, а для цього що візьмемо? (Показує бинт)
Діти: бинт
Вихователь: Правильно! Молодці!
(Перев'язали і поклали в ліжечко)
Лікар: (звертається до ведмедя)
Ви трохи відпочинете, а потім додому підете.
Вихователь: Доктор до нас прийшов кіт і каже, що хворий він.
Лікар: Давайте подивимося, що у нього болить.
Відкрийте рот, скажіть-Аа.
Вихователь: нашому Котику потрібно прослухати легені.
(показує фонедоскоп)
Вихователь: це дитячий фонедоскоп.
Лікар прослухав Кота і прописав йому ліки.
Медсестра виписала рецепт та віддала хворому.
Лікар: хто наступний!
Вихователь: немає іншого! Сьогодні ми допомогли всім хворим тваринам!
Діти: так!
Вихователь: дітки розкажіть про які нові слова з лікарняної аптечкі ви дізналися? Чи сподобалось вам лікувати звірів?
