Програмові завдання:
Виявити уміння дітей:
Зв’язне мовлення – відповідати на запитання вихователя повним реченням; складати розповідь за картиною; складати речення; продовжувати речення, розпочате вихователем.
Словник – підбирати слова протилежні за значенням (антоніми); прикметники до іменників; відгадувати загадки.
Граматика – вживати іменники із зменшувально-пестливим суфіксом; слова протилежного значення; складати речення з сполучником «тому що», «бо»; перетворювати іменники однини на множину; відмінювати іменники; узгоджувати іменники з прикметниками; контролювати власне мовлення.
Звукова культура – відчувати риму і римувати слова, змінювати силу голосу, контролювати мовне дихання, фонематичний слух.
Грамота – робити звуковий аналіз слів; визначати кількість звуків у слові; визначати кількість складів у слові; читати слова, речення; розрізняти голосні, приголосні (тверді, м’які); розрізняти перший та останній звук у слові; знаходити пропущений звук у слові; рахувати кількість слів у реченні.
Розвивати мислення, навички комунікативного мовлення дітей.
Виховувати старанність, посидючість, бажання доводити справу до кінця.
Матеріал: повітряна кулька, лист від феї, картки із загадками, конверти із завданнями, дидактична гра «Підбери прикметник до іменника», дидактична гра «Склади речення за схемою», «Склади речення за мнемосмужкою», дидактична гра «Долоньки склади», матеріал для звукового аналізу слів (картинки, фішки), Картки для читання слів, речень, коротких оповідань, сюжетна картина «Великдень», дидактична гра «Піймай перший та останній звук у слові», дидактична гра «Який звук загубився?», аудіо запис фізкультхвилинки, мікрофон, дзвіночок, м’яч, скриня із сюрпризом.
