"Штучний інтелект у редагуванні текстів: можливості для розвитку мовної грамотності та самостійності учнів"

Редагування тексту є важливим складником формування мовної компетентності учнів. Воно передбачає не лише виправлення орфографічних і пунктуаційних помилок, а й удосконалення змісту, структури, логіки викладу, точності слововживання та стилістичної доречності висловлювань. Під час редагування школяр навчається уважно перечитувати написане, помічати невдалі формулювання, визначати причини помилок і знаходити способи їх усунення. Така діяльність потребує зосередженості, мовного чуття, знання правил і вміння оцінювати власну роботу з позиції читача.