Використання штучного інтелекту на уроках англійської мови відкриває нові можливості для персоналізації навчання, розвитку комунікативних навичок і креативності учнів. Завдяки інструментам на кшталт Copilot, вчитель отримує не просто технологічного асистента, а партнера для створення інтерактивних текстів, адаптивних завдань і динамічних проєктів.
Практичні кейси, описані в публікації, доводять: інтеграція ШІ у навчальний процес можлива вже сьогодні — доступно, цікаво і етично. Важливо лише пам’ятати про роль педагога як фасилітатора, який критично мислить, адаптує інструменти до потреб учнів і формує цифрову відповідальність.
🧩 Штучний інтелект не замінює вчителя — він розширює його можливості.
