Вивчення української мови на народознавчій основі є важливим напрямом сучасної мовної освіти, адже дає змогу поєднати засвоєння мовних знань із пізнанням історії, культури, традицій та духовної спадщини українського народу. Особливої актуальності такий підхід набуває сьогодні, коли зростає потреба у формуванні національної свідомості учнів, їхньої громадянської позиції, поваги до рідної мови та усвідомлення власної культурної ідентичності. Ефективним засобом реалізації народознавчого компонента є використання етнографічного матеріалу під час вивчення окремих мовних тем. Зокрема, тема «Дієслово» відкриває широкі можливості для такої інтеграції, оскільки саме дієслово передає рух, дію, працю, звичаї та обряди, відображає повсякденне життя людини. Через слова сіяти, орати, жати, молотити, прясти, ткати, квасити, випікати, святкувати, колядувати, щедрувати учні не лише засвоюють граматичні особливості частини мови, а й відкривають для себе світ традиційного українського побуту.
Серія уроків, об'єднана темою «Календарний рік у побуті та праці давнього українця», дає можливість розглядати дієслово крізь призму народного календаря, у якому кожна пора року мала свої господарські турботи, обряди, звичаї та свята. Навчальний матеріал вибудовується відповідно до природного циклу: весняне пробудження землі та початок польових робіт, літня праця й збирання врожаю, осінні жнива та підготовка до зими, зимові вечорниці, обрядові дійства й родинні свята.
Такий підхід дозволяє зробити вивчення граматичного матеріалу змістовним і життєво наближеним.
