Опублікував/ла:

Людмила Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Сенсорна кімната в закладі освіти.

01.12.2021

6 1

Інклюзивна освіта

4—5 років, 5—6 років, 1 Клас

401

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Опис методичного матеріалу:

В поданій презентації представлені практичні методи сенсорної інтеграції в спеціально обладнаній сенсорній кімнаті, створеній в закладі освіти для розвитку та стимуляіції сенсорних систем у дітей з особливими освітніми потребами.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

+Показати ще (11)

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

Методи сенсорної інтегррації..pptx

25,5 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Рекомендуємо

Індивідуальна програма розвитку. ІПР.

2756

Людмила Вікторівна

Інклюзивна освіта

2 клас

125 грн

Протокол засідання команди супроводу №3 учениці 6 класу. легка розумова відсталість (ЛПІР)

2537

Людмила Вікторівна

Інклюзивна освіта

6 клас

50 грн

Протокол засідання команди супроводу №3 учня 2 класу. ЗПР, РАС.

2549

Людмила Вікторівна

Інклюзивна освіта

2 клас

50 грн

Презентація "Впроваджуємо інклюзивну освіту в закладі дошкільної освіти"

487

Міщенко Людмила Олександрівна

Інклюзивна освіта

3—6 років, дорослі та змішані

25 грн

Управління закладом освіти

727

Аркуша Ігор Станіславович

Педагогіка

дорослі

75 грн

Моніторинг в закладі освіти

4898

Буряс Василина Василівна

Діловодство

100 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4065

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»