В дошкільному віці переважає наочно-образна пам'ять, запам’ятовування має переважно мимовільний характер: діти краще запам’ятовують події, предмети, факти, явища, що близькі до їхнього життєвого досвіду. Якщо створювати для дітей асоціації із добре знайомими поняттями, то з впевненістю можна отримати бажаний результат. Мнемотехніка, як здоров’язберігаюча технологія поліпшує запам’ятовування, формує навички для ефективного засвоєння складної інформації, впевненість у собі і власних можливостях.
Цей матеріал допоможе педагогам поповнити знання про прийоми і методи мнемотехніки для використання корекційно-розвиткової роботи з дітьми дошкільного віку.
