Щоб підвищити якість математичної освіти дошкільників треба почати з себе, от же педагоги мають володіти не тільки конкретними знаннями з певної галузі наук, а й загально педагогічними вміннями – критично мислити, діяти інноваційно, виявляти творчість.
Завдання вихователя-методиста – допомогти вихователям поліпшити професійні навички.
