У сучасній педагогіці існує багато різноманітних форм та методів інноваційного навчання, спрямованих на якісне засвоєння знань здобувачами освіти, розвиток їх розумової діяльності, виявлення умінь та навичок критичного осмислення, набуття досвіду самостійного опрацювання навчального матеріалу, пошукової роботи, набуття якостей, які стануть у нагоді в подальшому розвитку самоосвіти і самореалізації. Однією із таких форм є семінарські заняття, які забезпечують розвиток творчого професійного мислення, пізнавальної мотивації і професійного використання знань.
Семінарське заняття сприяє виробленню в здобувачів освіти уміння пов'язувати теоретичні положення теми з перспективами дальшого розвитку суспільства, господарського життя країни, дає можливість глибше осмислювати і узагальнювати власні життєві спостереження, розуміти закони ринкової економіки, нові явища в економічному житті України.
Семінарські заняття широко застосовуються при вивченні навчальної дисципліни “Нормування праця”. Семінар - це основний вид занять для поглиблення і закріплення знань, формування знань методики аналітичних розрахунків та розвитку особистості здобувача освіти. Семінари використовують з метою систематизації, узагальнення і закріплення знань. Семінар є формою поглибленого вивчення вузлових питань теми, встановлення взаємних зв'язків між ними.
Семінарські заняття широко застосовуються при вивченні навчальної дисципліни “Нормування праці”. Семінар - це основний вид занять для поглиблення і закріплення знань, формування знань методики аналітичних розрахунків та розвитку особистості здобувача освіти. Семінари використовують з метою систематизації, узагальнення і закріплення знань. Семінар є формою поглибленого вивчення вузлових питань теми, встановлення взаємних зв'язків між ними. Семінар - форма навчального заняття, яка передбачає колективне обговорення студентами теми під керівництвом педагога.
Для опанування навчального матеріалу з дисципліни ,,Нормування праці” згідно з навчальним планом пропонується чотири семінарських занять, метою яких є розширення самостійної роботи студентів, залучення їх до поглибленого вивчення навчального матеріалу, для формування навичок та вмінь практичного використання набутих знань.
Дані методичні рекомендації до семінарського заняття 2 Зміст і методика нормування праці містять:
- тему семінарського заняття та питання для обговорення;
- теми доповідей та рефератів;
- задачі для самостійного розв’язання;
- літературу для підготовки до семінарського заняття.
Завдання семінару 2 Зміст і методика нормування праці складається з 3-х завдань:
- підготовка відповіді на одне із запропонованих питань, доповідей або рефератів в любій формі (конспект, розгорнутий план, електронна презентація, опорна схема, тести, кросворд тощо);
- вирішення однієї із запропонованих задач для самостійного розв’язання;
- виконання тесту.
Оцінка виставляється як середня з трьох завдань.
