Тема: «Досліджуємо воду»
Клас: 3
Тип: Самостійна робота з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» за І семестр
Освітня програма: НУШ 1 (Савченко О.Я)
Освітня галузь: природнича
Мета:
закріпити уявлення про воду як речовину, її агрегатні стани, поширення, циклічність, а також важливість і роль у природі, житті людини та загалом на Землі;
перевірити засвоєнний матеріал учнями з теми "Вода та її властивості. Колообіг у природі. Охорона та раціональне використання";
навчити дітей практично застосовувати свої знання, розвивати вміння самостійно працювати над різними видами завдань;
виховувати відповідальність, любов до природи, бережливе ставлення до води тощо.
Завдання:
повторити вже вивчені відомості про воду, її агрегатні стани, властивості тощо;
пригадати експерименти з водою, що демонструють її унікальні властивості;
зробити висновки про те, як ці властивості води впливають на її поширення, циклічність, біологічну роль, використання людиною, а також акцентувати увагу на необхідність її охорони та раціонального використання.
Очікувані результати учіння:
учні знають, що вода є найпоширенішою речовиною на Землі, що вона знаходиться у трьох агрегатних станах, бере участь у колообігу, має безліч важливих властивостей і є необхідною для природи, життя людини та загалом для Землі;
учні розуміють, що вода потребує охорони від забруднення та збереження в достатній кількості;
учні вміють застосовувати теоретичні та практичні знання стосовно експериментів з водою, спостерігати за результатами, записувати дані, аналізувати отриману інформацію, робити певні вимірювання та висновки.
