Самостійна робота здобувачів освіти на сучасному етапі є основою вищої освіти, важливою частиною процесу підготовки фахівців. Мета самостійної роботи студентів двоєдина: формування самостійності як риси особистості і засвоєння знань, умінь, навиків.
Самостійна робота з модуля 2 «Економіка підприємств» навчальної дисципліни «Економіка підприємства» містить підготовку до 10 семінарських занять та виконання 10 самостійних розрахункових завдань, що дозволяють ефективно підготуватися до семінарського заняття з теоретичних питань та вирішити практичні завдання професійного спрямування.
Самостійна розрахункова робота 1
Розрахунок чисельності персоналу підприємства
Завдання 1
- виконати розрахунок показників руху працівників у базовому та поточному періодах;
- виконати аналіз всіх розрахованих показників працівників за допомогою порівняльного методу;
- скласти висновок про:
- зміни в показниках руху працівників в поточному періоді порівняно з базовим періодом;
- зміни в розрахунку рівня дисципліни, коефіцієнта стабільності персоналу, коефіцієнтів співвідношення чисельності окремих категорій працівників в поточному періоді порівняно з базовим періодом;
- розробити пропозиції щодо зменшення плинності кадрів та трудової зміцнення дисципліни.
Завдання 2
- виконати розрахунок структури працівників у базовому та поточному періодах;
- виконати аналіз складу та структури працівників за допомогою порівняльного методу;
- скласти висновок про:
- зміни в чисельності усього персоналу та окремих його категорій порівняно з базовим періодом;
- зміни в структурі персоналу в поточному періоді порівняно з базовим періодом.
Самостійні розрахункові роботи з навчальної дисципліни «Економіка підприємства» дозволяють вирішити основні завдання вивчення дисципліни таким чином:
- озброєння здобувачів освіти практичними вміннями та навичками професійних економічних досліджень;
- засвоєння здобувачами освіти основних етапів і видів сучасної обробки економічної інформації;
- набуття здобувачами освіти виконання основних аналітичних умінь та професійних компетентностей;
- інтерпретація отриманих результатів, формулювання обґрунтованих висновків та пропозицій;
- виховання у здобувачів освіти пізнавальної активності, сумлінного становлення до майбутньої професії.
