Предметна компетентність:
Учень розпізнає об’єкти живої та неживої природи.
Розуміє сутність природних явищ, що пов’язані з погодою.
Уміє пояснювати зміни у природі залежно від пори року.
Має уявлення про професії, пов’язані з дослідженням погоди (метеоролог, синоптик).
Застосовує знання для спостереження за погодою та ведення щоденника спостережень.
Ключові компетентності:
Природничо-наукова: здатність досліджувати природні явища, робити висновки.
Інформаційно-комунікаційна: використання умовних позначень, таблиць, зображень для передачі інформації.
Уміння вчитися: самостійне виконання тестових завдань, перевірка власних знань.
Громадянська та екологічна: усвідомлення значення спостережень за природою та відповідального ставлення до довкілля.
📄 Характеристика тесту
Назва: Узагальнення знань за темою «Досліджуємо природу. Погода»
Предмет: Я досліджую світ (3 клас)
Тип роботи: поточна перевірка (тесування)
Мета: Перевірити рівень засвоєння учнями знань про природу, погоду, явища неживої природи, вимірювальні та збільшувальні прилади.
Кількість завдань: 10
7 завдань з вибором однієї правильної відповіді;
2 завдання на встановлення відповідності;
1 завдання з відкритою відповіддю.
Рівні складності:
Початковий — 1–3 завдання;
Середній — 4–6 завдання;
Достатній — 7–9 завдання;
Високий — 10 завдання.
Тривалість: 20 хвилин
