Уроки української літератури — це простір виховання емпатії, формування світогляду, занурення в художній світ і розвитку творчої уяви. Для дитини з дитячим церебральним паралічем (ДЦП) літературне читання та аналіз творів можуть стати улюбленою сферою самовираження, адже інтелектуальні й емоційні здібності учня найчастіше збережені в повному обсязі.
Водночас фізичні особливості — порушення м'язового тонусу, швидка зорова й фізична втома, проблеми з координацією чи вимовою — можуть створювати бар'єри під час роботи з текстом, читання вголос або написання роздумів. Як вчителю-словеснику зробити уроки літератури доступними, натхненними та комфортними для такої дитини?
