Парціальна програма «Навчання дітей старшого дошкільного віку читання за методикою Л.В.Шелестової» розроблена з урахуванням вимог Базового компонента дошкільної освіти та чинних програм розвитку, виховання та навчання дітей дошкільного віку.
Початок форми
Мета програми: сприяти загальному розвиткові дитини: її інтелекту, мовлення, дрібної моторики, словникового запасу, сприйняття, розширення уявлень про світ; зацікавити дітей читанням та полегшити процес навчання.
Основні завдання програми:
ознайомлювати з основними одиницями мовлення, вчити правильно користуватися термінами на їх позначення: «речення», «слово», «склад», «звук», «буква»;
вчити виконувати на слух звуковий аналіз слів, будувати звукові схеми слів із позначок або фішок відповідно до порядку й характеристики звуків у словах (голосний чи приголосний, твердий чи м’який приголосний);
сприяти ознайомленню з буквами, як знаками передачі звуків на письмі,
формувати вміння злитого читання складів різної структури на основі аналітико-синтетичного способу: двобуквених відкритих (приголосний + голосний) і закритих (голосний + приголосний), трибуквених без збігу та зі збігом приголосних; поступово переходити до читання односкладових, двоскладових слів простої структури.
Зміст програми реалізується у різних формах роботи з дітьми:
групові (до 15 дітей) та індивідуально-групові заняттях (2–4 дітей) один раз на тиждень;
індивідуальна робота з дітьми;
дидактичні ігри.
Тривалість заняття для 5-6-річних дітей 15-30 хвилин.
Для ефективного використання методики необхідна тісна співпраця з батьками та наявність у кожної дитини навчально-розвивального посібника для дітей дошкільників «Вчимося читати» Шелестова Л.В.
