Мета: розвивати у дітей уяву та емпатію; вчити передавати настрій та рухи різних тварин; сприяти синхронному руху та командній роботі.
Хід вправи:
Педагог пропонує дітям уявити, що вони потрапили до лісу і вирішили прогулятися, поспостерігати за лісовими мешканцями та погратися з ними (можна використати зображення звірів у вигляді іграшок або карток).
Педагог по черзі демонструє тварин (зайчик, вовк, лисиця, ведмедик, їжачок, білка) та всі разом імітують їхні рухи.
Завдання дітей - максимально точно показати рухи та емоції обраної тваринки. Можна використовувати звукові ефекти (гарчання, пискляння, квакання тощо) та міміку.
Білченя перестрибує з гілочки на гілочку, озираючись навколо; сова розкриває крила, опускає їх та, хитаючи головою в різні боки, шукає собі здобич; полохливий зайчик стрибає та завмирає, прижимаючись до землі; їжачок біжить мілкими кроками та при різних звуках ховається у клубочок; хитра лисичка біжить і хвостиком виляє у різні боки; жабка вискакує знизу уверх; олень йде повільно, гордо підіймаючи свої копита; ведмідь йде важко, перевалюючись з лапи на лапу; вовк біжить озираючись довкола.
Можна використовувати звуки лісу (спів птахів, шум вітру, шелест листя). Важливо створити на занятті атмосферу веселощів та позитиву, щоб діти відчували себе вільно та розкуто.
