Проблема пам’яті (разом з проблемами мотивації та мислення) є однією з центральних в навчанні. В навчальній діяльності школяра пам’ять є також результатом процесу засвоєння матеріалу (матеріал проробляється для того, щоб бути запам’ятованим), умовою для наступної переробки нового матеріалу (осмислення нового спирається на актуалізацію та використання збережених в пам’яті знань). Часто саме погана пам’ять є причиною неуспішності школярів: матеріал, який вивчається, погано запам’ятовується, і це заважає повноцінному засвоєнню.
























