Розвиток креативного мислення молодших школярів шляхом впровадження інновацій в освітній процес

Сьогодні вже неможливо навчати традиційно: у центрі навчально-виховного процесу має перебувати учень. Від його творчої активності на уроці, вміння доказово міркувати, обґрунтовувати свої думки, вміння спілкуватися з учителем, учнями класу залежить успіх у свідомому опануванні шкільної програми.Саме тому перед школою постає необхідність опанувати технологію формування творчого потенціалу дитини, зокрема її творчої активності, що є зовнішнім проявом, показником глибинного процесу творчості. Цілеспрямоване формування творчої активності особистості — важлива умова гуманізації навчально-виховного процесу, що передбачає повагу до людини, врахування її індивідуальності, пізнавальних, творчих потреб, нахилів та інтересів. Вирішення даного питання вдосконалить систему розвитку творчості в дітей, а це, в свою чергу, призведе до появи нового покоління креативних людей та позитивно позначиться на загальному розвитку суспільства. Ось чому проблема формування і розвитку креативної активності особистості є надзвичайно актуальною саме зараз і виступає одним із головних завдань навчання і виховання дітей молодшого шкільного віку в умовах НУШ.