СПИСОК ВИКОИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1.Байбара Т. М. Компетентнісній підхід в початковій освіті: теоретичні засади. Початкова школа, 2010. № 8. С. 46–50.
2.Бондаренко Н. Storytelling як комунікативний тренд і всепредметний метод навчання. Молодь і ринок. 2019. № 7. С.131. URL:
https://lib.iitta.gov.ua/716893/1/BNV_MiR_19-07.pdf
3.Бібік Н. М. Формування предметних компетентностей в учнів початкової школи: монографія / Н. М. Бібік, М. С. Вашуленко, В. О. Мартиненко та ін. К.: Педагогічна думка, 2018. 346 с.
4.Білецький А. О. Про мову і мовознавство: навч. посібник для студентів філол. спец. вищ. навч. закладів. – К.: АртЕк, 1997. – 224 с.
5.Вашуленко М. С. Формування мовної особистості молодшого школяра в умовах переходу до 4-річного початкового навчання. Початкова школа. 2011. № 1. С. 11–14.
6.Вашуленко М. С., Дубовик С. Г. Формування дослідницьких умінь на уроках української мови. Учитель початкової школи. 2019. № 9. С. 3-6.
7.Вторнікова Ю. С. Комунікативна компетентність у структурі ключових компетентностей громадян Європи. Витоки педагогічної майстерності : збірник наукових праць. Полтава, 2011. С. 88-94.
8.Галицька М.М. Складові комунікативної компетентності учнів середніх навчальних закладів. Освіто-логічний дискурс. 2015. No 2(10). URL:
https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10013/1/Halytska%20M%20(2).pdf4.
9.Гущина Н. Сторітеллінг як ефективний варіант неформального навчання. Народний огляд. 2016. URL:
https://www.ar25.org/article/storitelling-yak-efektyvnyy-variant-neformalnogo-navchannya.html6.
10.Гуцан Л. А. Гра як засіб виховання у молодших школярів позитивного ставлення до трудових традицій і звичаїв. Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. Тернопіль: Тернопільський державний педагогічний університет, 2012. № 7. С. 24–29.
11.Деркач Ю.А. Використання вправ та ігор комунікативного спрямування як ефективного засобу формування іншомовної компетентностію.: Молодий вчений: № 10 (98) (2021).- с. 39, 42.
12.Косенко Ю.В. Основи теорії мовної комунікації: навч. посіб. – Суми: Сумський державний університет, 2011. – 187 с.
13.Лугова Т.А. Наратив та сторітелінг в знанієвій структурі навчально-ділової відео гри як чинник синер-гії інформаційних технологій та духовно орієнтованої педагогіки. Openeducational e-environmentofmodernUniversity. 2020.No8.с.44.URL:
https://openedu.kubg.edu.ua/journal/index.php/openedu/article/view/295/320
14.Нова українська школа: основи Стандарту освіти. Львів, 2016. 64 с.
15. Перре-Клермон А.Н. Соціально-психологічна концепція інтелектуального розвитку. Психологічна наука і освіта: 1996. Том 1. № 2. С. 20–26
15.Пометун О. І., Пироженко Л. В. Сучасний урок. Інтерактивні технології: Наук.- метод. посібн. Київ : Видавництво А.С.К., 2004. 192 с.С.29-40.с.45-54.
16.Пономарьова К.І. Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі навчання української мови: методичний посібник. Київ: КОНВІ ПРІНТ, 2020. 88 с. URL:
https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/07/posibnyk-ponomarova.pdf5.
17.Про затвердження Державного стандарту початкової освіти : Постанова Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87. URL:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF#Text
18.Пометун О.І. Теорія і практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн / Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О. В. Овчарук. Київ : К.І.С., 2004. С. 16-25.
19.Психологічна діагностика особливостей когнітивного розвитку молодших школярів в умовах інформаційного суспільства: [монографія]. За ред. С. А. Гончаренко, Л. О. Кондратенко. Київ-Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2014. 228 с.
20.Психологічний словник / за ред.. В. І. Войтка. Київ: Вища школа, 1982. 214 с.
21. Родигіна І. В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання. Харків: Основа,. 2005. С.96.
22.Рубінштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. — М.: АН СССР, 1958. — С.147.
23. Савченко О.Я. Уміння вчитися — ключова компетентність молодшого школяра. Посібник;.— К.: Педагогічна думка, 2014. — С.176.
24.Сухомлинський В. О. Розумова праця і зв’язок школи з життям: вибрані твори в 5 т. К.: Рад. шк., 1977. Т. 5. С. 53–69.
25.Типові освітні програми для закладів загальної середньої освіти: 1-2 та 3-4 класи. Київ: Світоч, 2019. 336 с.
26.Формування ключових і предметних компетентностей молодших школярів у навчальному процесі: теоретичні аспекти: Дайджест 1/ Укл. О. В. Онопрієнко. Донецьк: Каштан, 2016. 98 с.
27.Ягоднікова В. В. Інтерактивні форми і методи навчання у вищий школі: навч.- метод. посіб. Київ.: ДП «Вид. дім «Персонал», 2009. 80 с.
