Розвиток емоцій дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами засобами творчої діяльності має важливе значення для їхнього гармонійного становлення та соціальної адаптації. Творчість відкриває можливості для вираження внутрішніх переживань, формує здатність розпізнавати й контролювати власні емоції, сприяє розвитку емпатії та комунікативних навичок.
Використання творчої діяльності у роботі з дошкільниками з ООП є одним із найефективніших засобів формування емоційної стабільності, внутрішньої рівноваги та позитивного досвіду взаємодії з навколишнім світом, що створює основу для їхнього успішного особистісного та соціального розвитку.
Залучення дітей до малювання, музики, театралізованих ігор чи інших видів мистецької діяльності створює позитивний емоційний фон, допомагає долати тривожність, підвищує самооцінку та впевненість у власних силах. Творчі заняття стимулюють інтерес до пізнання, розвивають уяву й фантазію, забезпечують корекційно-розвивальний ефект.
