Опублікував/ла:

Сапун Олена Анатоліївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Розвага «ОЙ ВЕСНА-ВЕСНА»

16.01.2025

0 0

Інклюзивна освіта

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Поглибити знання дітей про весняні явища в природі. Розширити уявлення про звичаї українського народу навесні.

Розвивати уяву, мислення, пам'ять, увагу. Виховувати інтерес до українського фольклору, вміння помічати красу навколишньої природи.

Джерела використаної інформації:

Народознавство в дошкільному закладі (методичні рекомендації для вихователів дошкільних закладів) - О.П. Макаренко

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

«ОЙ ВЕСНА-ВЕСНА».docx

18,6 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

«ОЙ ВЕСНА, ВЕСНА - ДНЕМ КРАСНА»

2206

Прибитько Марія Миколаївна

Виховна робота

1—2 клас

70 грн

42 грн

Презентація "Веснянки: «Ой весна, весна – днем красна», «Ой кувала зозуленька»"

Методична скарбниця педагогічних ідей

Різне

6 клас

25 грн

Розвага "Зустріч Зими з Весною"

591

Романюк Анна Леонідівна

Виховна робота

4—6 років

30 грн

План-конспект "Веснянки: «Ой весна, весна – днем красна», «Ой кувала зозуленька»"

Методична скарбниця педагогічних ідей

Різне

6 клас

20 грн

Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «А в кривого танця».

890

Суперучитель

Українська література

6 клас

33 грн

Веснянки: Ой весна, весна — днем красна, Ой кувала зозуленька, А в кривого танця

1079

На допомогу вчителям

Українська література

6 клас

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4036

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»