Матеріали для розвитку пам’яті та слухо-зорової асоціації шляхом ілюстрування поетичного тексту. Вправа спрямована на допомогу учням із порушеннями слуху у запам’ятовуванні віршів через візуальний ряд.
Мнемотаблиця використовується для поступового вивчення вірша:
На таблиці подано повний текст вірша; учні читають його та дактилюють кожне слово.
Потім прибираються букви, що позначають голосні звуки; учні пригадують та вимовляють слова, дактилюючи їх.
Наступний етап - зачитування тексту з картинки, де поступово зникають окремі слова; учні відтворюють текст із підказками.
Завершальний етап - відтворення всього вірша лише за картинкою, без слів.
Такий метод допомагає закріпити пам’ять, розвинути мовленнєві навички та самостійність учнів у вивченні поезії.
