Образотворче мистецтво, 7 клас
Тема уроку: Декоративно-ужиткове мистецтво. Образ-символ
Завдання: Ескіз орнаменту в смужці, колі або квадраті.
Мета уроку:
Формування ключових компетентностей:
Спілкування державною мовою: уміння висловлювати та тлумачити поняття, думки, почуття, факти; реагування мовними засобами на культурно-мистецькі явища; усвідомлення ролі ефективного спілкування.
Уміння навчатися впродовж життя: здатність до пошуку й засвоєння нових знань; набуття умінь і навичок; визначення головного, оцінювання результатів роботи.
Загальнокультурні: здатність розуміти мистецькі твори; формування власних мистецьких смаків; усвідомлення власної націоналної ідентичності.
Соціальні та громадські: здатність співпрацювати з однокласниками й учителем; усвідомлення приналежності до певного соціально-культурного середовища.
Здоров’язберігаючі: здатність дотримуватися здорового способу життя.
Формування предметних компетентностей:
Навчальні: розширення уявлення про народні традиції; закріплення понять «візерунок», «орнамент»; здатність розуміти й інтерпретувати твори мистецтва.
Розвивальні: розвиток спостережливості, зорової пам’яті, образного мислення.
Виховні: виховання інтересу до народного мистецтва, любові до національної художньої спадщини
Формування міжпредметних компетентностей: здатність орієнтуватися у різних сферах життєдіяльності під час опанування різних видів мистецтв.
Тип уроку: комбінований.
Оснащення:
Візуальний ряд: виставка зразків декоративно-ужиткового мистецтва; навчальна презентація; роздатковий матеріал; ментальна мапа.
Музичний ряд: аудіозаписи українських пісень, присвячених вишиванці.
Обладнання: медіазасоби (комп’ютер, відеопроєктор, звукові колонки); папір у клітинку, білий папір, простий олівець, кольорові олівці, фломастери, лінійка, гумка).
Техніка виконання: графіка, комп’ютерна графіка.
Методи навчання та викладання: бесіда, демонстрація наочності, майндмеппінг, організація процесу сприймання, пізнавальної, ігрової та практичної діяльності учнів, педагогічне спостереження, індивідуальне консультування.
Структура уроку
І. Організація класу. Створення позитивної емоційної атмосфери (2 хв.)
ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь (7 хв)
Вступне слово вчителя (1 хв)
Фронтальна бесіда (1хв)
робота зі схемою (створення ментальної мапи) (3 хв)
вправа «Продовж речення» (2 хв)
IIІ. Мотивація навчальної діяльності. (1 хв)
ІV. Вивчення нового матеріалу (15 хв).
Оголошення теми і мети уроку (1 хв)
Вступ до теми (1 хв)
Ознайомлення із народною символікою в орнаментах (12 хв)
Рефлексія нового матеріалу (1 хв)
V. Руханка (2 хв)
VІ. Практична робота (12 хв)
VII. Підсумок уроку (4 хв.)
Аналіз дитячих робіт (2 хв)
Рефлексія уроку (2 хв)
VIII. Домашнє завдання (1 хв.)
