презентувати новий граматичний і лексичний матеріали за підтемою «Розпорядок дня», практикувати мовні засоби за підтемою «Розпорядок дня», формування навичок вживання нових лексичних одиниць, вдосконалювати компетенції читання, аудіювання й усного монологічного мовлення;