В умовах відсутності природного мовного середовища тільки в процесі читання художньої літератури можна отримати досить повне уявлення про життя народу та національний характер, самосвідомість та менталітет. Ознайомлення з реальними ситуаціями спілкування в контексті оповідання забезпечує формування в учнів навичок і стереотипів мовленнєвої та немовленнєвої поведінки, оволодіння системою знань, навичок та вмінь у процесі використання соціокультурної спрямованості як іншомовної комуніка