Учасники семінару будуть знати, що належить до ресурсів уроку; зможуть поставити мету уроку за Р.Мейгером, визначити невикористані ресурси уроку на прикладі 2-х записів у журналі внутрішнього контролю або на основі відвіданого уроку і надати не менше 2-х рекомендацій учителям щодо підвищення ефективності використання ресурсів уроків.


















