Іншомовному мовленню слід навчати не як узагальненому коду, а як специфічній психофізіологічній діяльності, тому велику роль в цьому процесі на сьогодні відіграє дискусія яка забезпечує виробництво і сприйняття висловлювань іноземною мовою, як операційній готовності включення в ту чи іншу ситуацію реального спілкування.