Пропоную РОЗГОРНУТИЙ протокол ТРАВНЕВОЇ педради (з повними виступами) - ПІДСУМОК 2025-2026 н. р. (гімназія з ДП і ПЧ, чинна нормативно-правова база). За потреби легко трансформується в окремі підсумкові накази.
ПОРЯДОК ДЕННИЙ:
1. Про результати самооцінювання за напрямом «Освітнє середовище закладу освіти»
2. Про стан роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності під час освітнього процесу в умовах воєнного стану в 2025-2026 н. р.
3. Про виконання Освітньої програми та навчальних планів і програм у 2025-2026 н. р.
4. Про результати моніторингу успішності учнів 1-4 класів з предметів інваріантної складової навчального плану у 2025-2026 н. р.
5. Про результати моніторингу успішності учнів 5-9 класів з предметів інваріантної складової навчального плану у 2025-2026 н. р.
6. Про результати моніторингу рівня сформованості основних компетенцій вихованців дошкільного підрозділу «Промінець» за 2025-2026 н. р.
7. Про підсумки організації і проведення індивідуального навчання за індивідуальною формою навчання (сімейною (домашньою) формою) у 2025-2026 н. р.
8. Про підсумки організації інклюзивного навчання у гімназії в 2025-2026 н. р.
9. Про результати моніторингу відвідування занять учнями 1-9 класів за ІІ семестр 2025-2026 н. р.
10. Про результати вивчення системи роботи вчителів з учнівськими зошитами у 1 – 9 класах у ІІ семестрі 2025-2026 н. р.
11. Про результати перевірки ведення електронних класних журналів 1-9 класів та журналів для індивідуального навчання у ІІ семестрі 2025-2026 н. р.
12. Про підсумок методичної роботи за 2025-2026 н. р.
13. Про підсумок виховної роботи за 2025-2026 н. р.
14. Про стан гурткової роботи у І семестрі 2025-2026 н. р.
15. Про підсумки роботи з творчо обдарованими учнями у 2025-2026 н. р.
16. Про переведення учнів 1-8 класів на наступний рік навчання
17. Про зарахування учнів до 1 класу
18. Про виконання рішень педради №
Колеги! Запрошую приєднатися до групи (розміщуються актуальні!!! різнопланові матеріали для школи) https://www.facebook.com/share/g/1A6bcv6ysA/?mibextid=WC7FNe






















