Сучасна освітня реформа в Україні, зокрема реалізація концепції Нової української школи (НУШ), вимагає від учителя не лише високого рівня фахових знань, а й уміння гнучко адаптуватися до змін, застосовувати інноваційні підходи у навчанні та забезпечувати розвиток компетентностей учнів [1]. Особливої актуальності набуває питання професійної підтримки педагогів, адже перехід на нові стандарти потребує додаткових ресурсів, часу й допомоги. У цьому контексті супервізія розглядається як ефективний механізм формування професійної компетентності вчителів географії [2].
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Географія›
- РОЛЬ СУПЕРВІЗІЇ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
Матеріал:
РОЛЬ СУПЕРВІЗІЇ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ГЕОГРАФІЇ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
docx 
02.10.2025
10
0
0
0
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: