Сьогодні переді мною, учителем математики, фізики та інформатики постало нелегке запитання: як зробити, щоб урок був бажаним, радісним цікавим для учнів, щоб розкрив творчий потенціал особистості? Цього можна досягти лише за умови, коли учитель знайде шляхи найефективнішого досягнення мети навчання та прийом в оптимізації навчального процесу, змінивши сам підхід до здобуття знань.