Розвиток пізнавальних інтересів учнів розпочинається на навчальних заняттях у школі і продовжуються (повторюються, закріплюються й розвиваються) під час самостійних домашніх занять удома.
Від якості домашніх завдань, які закріплюють та удосконалюють отримані на уроці знання, вміння та навички, значною мірою залежить ефективність вивчення географії та формування ключових компетентностей особистості (інформаційної, продуктивної, творчої, полікультурної, комунікативної, особистісної діяльності, саморозвитку й самоосвіти ).
Публікація містить типи та форми домашніх завдань з географії, а, також, групи завдань за можливостями формування ключових компетентостей особистості.
