Стаття призначена для практичних психологів в роботі з педагогічним колективом початкової школи НУШ з метою налагодження здорової психологічної взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу.
В статті розповідається про роль психолога щодо формування знань та вмінь у педагогів в роботі з дітьми.
Надано теми лекцій, бесід, консультацій, що проводяться психологом як з педагогами, так і з батьками дітей.
Описано 7 виховних позицій, які часто можуть займати педагоги по відношенню до дітей та вплив цих позицій на розвиток особистості.
