Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Інклюзивна освіта›
РОБОТА НАД ІНДИВІДУАЛЬНОЮ ПРОГРАМОЮ ДЛЯ ДИТИНИ З АУТИЗМОМ

Опублікував/ла:

Шестопал Альона Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

РОБОТА НАД ІНДИВІДУАЛЬНОЮ ПРОГРАМОЮ ДЛЯ ДИТИНИ З АУТИЗМОМ

12.09.2019

10 0

Інклюзивна освіта

101

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Матеріал корисній як допомога для вчителя, корекційного педагога та батьків в складані індивідуальної програми розвитку. Визначення актуальних цілей та їх досягнення як рушійна сила в розвитку дитини з аутизмом.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Робота над Індивідуальною програмою розвитку.docx

13,9 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Індивідуальний навчальний план (комплексна програма розвитку дітей з аутизмом "Розквіт")

2560

Холоденко Марина Іванівна

Інклюзивна освіта

4—6 років

55 грн

46 грн

Індивідуальна програма розвитку дитини

3723

Боровик Богдана Валеріївна

Інклюзивна освіта

3 клас

25 грн

Аналітичний звіт роботи з дітьми, що навчаються за індивідуальною освітньою програмою

Скопінцева Леся Василівна

Інклюзивна освіта

4 клас

33 грн

Індивідуальна програма розвитку дитини з ООП

2066

Гонпанцерова Олена Ігорівна

Інклюзивна освіта

змішані

20 грн

Індивідуальна програма розвитку дитини з ЗПР

1766

Грицак Юлія Володимирівна

Інклюзивна освіта

1 клас

50 грн

ІНДИВІДУАЛЬНА ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ (дитячий аутизм)

Вовна Алла Анатоліївна

Різне

змішані

150 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5653

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»