Це робочий аркуш для учнів 8 класу на тему «Смарттехнології. Інтернет речей і його використання». Він спрямований на перевірку знань про сучасні інтелектуальні пристрої, принципи їхньої взаємодії та питання кібербезпеки.
Завдання структуровані наступним чином:
1. Робота з термінами («Хто є хто?»)
Завдання на встановлення відповідності між смартпристроями та їхніми технічними характеристиками або функціями:
Фітнес-трекер: акселерометр та відстеження пульсу.
Смарт-окуляри: виведення цифрової інформації поверх реальності (доповнена реальність).
Розумний термостат: контроль клімату через термометр та гігрометр.
Смарт-годинник: мультимедійні функції (мікрофон, динамік) для сповіщень.
2. Принципи роботи («Логічний ланцюжок IoT»)
Учні мають відтворити алгоритм роботи системи «Розумний будинок» на прикладі датчика протікання води. Це демонструє розуміння повного циклу IoT: від фіксації події датчиком до обробки сигналу програмою та автоматичної реакції виконавчого пристрою (наприклад, перекриття крана).
3. Кібербезпека («Знайди помилку»)
Аналіз практичного кейсу про використання стандартних паролів (наприклад, «1234») на відеокамерах. Завдання вчить виявляти потенційні загрози зламу системи та формулювати правила безпечного користування смарттехнологіями.
4. Компетентнісний виклик (Завдання на вибір)
Блок для розвитку творчих та аналітичних навичок:
Варіант А (Дизайнер): проектування розумної речі для людей з порушенням зору з використанням GPS та камер.
Варіант Б (Еко-консультант): розробка системи автоматизації для енергозбереження у школі.
Варіант В (Критик): збалансований аналіз переваг та недоліків тотального впровадження Інтернету речей у побут.
Аркуш візуально оформлений у сучасному стилі з використанням 3D-персонажів, що робить виконання завдань більш привабливим для підлітків.
