Робочий аркуш до уроку «Дума про Марусю Богуславку». Образ Марусі Богуславки, її душевна роздвоєність між любов’ю до рідної землі та становищем дружини турецького вельможі. Почуття братерства в думі. ГР 1. Інтерв’ю з головною героїнею твору» — це практичний дидактичний матеріал, який забезпечує активну навчальну діяльність учнів, сприяє глибокому аналізу народної думи, формує читацькі, комунікативні та творчі компетентності.
Робочий аркуш використовується для:
закріплення знань про зміст твору — перевірки розуміння сюжету, історичної основи думи, її теми, ідеї та художніх особливостей;
аналізу образу Марусі Богуславки — дослідження рис характеру героїні, її внутрішнього конфлікту, морального вибору, патріотизму, людяності та сили духу;
осмислення морально-етичних проблем твору — обговорення тем любові до Батьківщини, волі, братерства, самопожертви, відповідальності та людської гідності;
розвитку читацької компетентності — формування вмінь аналізувати художній текст, працювати з цитатами, характеризувати персонажів, визначати тему, ідею та проблематику твору;
розвитку критичного мислення — аналізу мотивів учинків героїв, встановлення причинно-наслідкових зв'язків, аргументованого висловлення власної думки та оцінювання життєвих ситуацій;
розвитку творчих здібностей — виконання завдань на створення сенканів, асоціативних кущів, мініесе, цитатних характеристик, творчих відповідей і рольових вправ;
підготовки до ГР 1 «Інтерв'ю з головною героїнею твору» — складання запитань до Марусі Богуславки, моделювання її відповідей, добір цитат і аргументів для створення змістовного інтерв'ю;
організації самостійної, парної та групової роботи — виконання диференційованих завдань, обговорення проблемних питань, взаємоперевірки та співпраці;
формувального оцінювання — здійснення самооцінювання, взаємооцінювання та визначення рівня засвоєння навчального матеріалу;
підготовки до тематичного оцінювання — узагальнення знань, повторення ключових понять, образів, цитат і моральних ідей твору.
Такий робочий аркуш робить урок практично орієнтованим, активізує пізнавальну діяльність учнів, допомагає глибше зрозуміти художній світ народної думи, розвиває навички аналізу літературного твору, критичного мислення, творчого самовираження та ефективної комунікації.
