Рефлексивна картка та картка емоційного налаштування до уроку «Дума про Марусю Богуславку». Образ Марусі Богуславки, її душевна роздвоєність між любов’ю до рідної землі та становищем дружини турецького вельможі. Почуття братерства в думі. ГР 1. Інтерв’ю з головною героїнею твору» — це дидактичні матеріали, які допомагають створити позитивну емоційну атмосферу на уроці, налаштувати учнів на осмислене сприйняття твору та сприяють розвитку рефлексивних, комунікативних і громадянських компетентностей.
Вони використовуються для:
емоційного налаштування на початку уроку — допомогти учням усвідомити свій настрій, створити доброзичливу атмосферу та підготуватися до сприйняття твору;
актуалізації читацького досвіду — пригадати відомості про українські народні думи, історичний контекст і моральні цінності, які вони відображають;
розвитку емоційного інтелекту — навчити учнів розпізнавати власні почуття, співпереживати героям, розуміти їхні мотиви та моральний вибір;
осмислення духовно-моральних цінностей — спонукати до роздумів над темами любові до Батьківщини, свободи, братерства, людської гідності, самопожертви та відповідальності;
формування навичок самооцінювання — дати можливість оцінити рівень розуміння твору, власну активність під час уроку та внесок у спільну роботу;
розвитку критичного мислення — спонукати до аналізу вчинків Марусі Богуславки, обґрунтування власної позиції та оцінювання моральних дилем, порушених у творі;
підготовки до ГР 1 «Інтерв'ю з головною героїнею твору» — допомогти учням визначити ключові риси образу героїні, сформулювати запитання та продумати можливі відповіді від її імені;
формувального оцінювання — надати вчителю можливість визначити рівень засвоєння матеріалу, емоційне сприйняття твору та скоригувати подальшу навчальну діяльність;
створення ситуації успіху — підтримати впевненість учнів у власних силах, заохотити до висловлення власних думок і поваги до поглядів інших;
підбиття підсумків уроку — узагальнити здобуті знання, визначити, які моральні уроки винесли учні з твору та як вони можуть застосувати їх у власному житті.
Такі картки роблять урок більш особистісно орієнтованим, допомагають учням глибше осмислити образ Марусі Богуславки та ідейний зміст народної думи, розвивають емоційну чутливість, критичне мислення, читацьку культуру й уміння аргументовано висловлювати власні судження.
