Фтизіатрія» як навчальна дисципліна:
а) ґрунтується на базових знаннях з навчальних дисциплін теоретичних та клінічних кафедр
медичного компоненту освітньої галузі «Охорона здоров’я» (анатомія людини, фармакологія
з клінічною фармакологією, патологічна фізіологія, пропедевтика внутрішньої медицини,
променева діагностика, клінінко-лабораторна діагностика);
б) забезпечує високий рівень загальномедичної підготовки;
в) надає відповідні знання, компетентності та програмні результати навчання для
подальшого засвоєння здобувачами вищої освіти профільних теретичних і клінічних
дисциплін (профілактична медицина, гігієна та екологія, внутрішня медицина ,загальна
практика - сімейна медицина, акушерство та гінекологія).
Найменування
показників
Галузь знань,
спеціальність,
освітній рівень
Характеристика навчальної дисципліни
Денна форма навчання
Кількість кредитів - 3 Галузь знань – 22
ОХОРОНА ЗДОРОВ’Я
Обов’язкова
Модулів - 3 Спеціальність – 225
МЕДИЧНА
ПСИХОЛОГІЯ
Рік підготовки
1-й
Змістових модулів - 6 Семестр
2-й
Загальна кількість
кредитів/годин - 3/90
Лекції (год.)
10
Тижневих годин для
денної форми
навчання:
аудиторних - 3-4 год.;
самостійної роботи
студента – 2-3 год.
Освітній рівень -
МАГІСТР
Практичні(год.)
20
Самостійна робота(год.)
30
Всього
60
Вид контролю
Залік
При вивченні дисципліни «Фтизіатрія» використовують наступні методи навчання:
словесні (розповідь, бесіда, пояснення); практичні (практична робота); пояснювально-
ілюстративні (лекції, навчальна література, натуральні об’єкти, відеофільми тощо);
індуктивний; дедуктивний; аналітичний; проблемного викладу; дослідницький.
Кращому засвоєнню навчального матеріалу сприяє використання інтерактивних
технологій колективно-групового навчання (загальне коло, мікрофон, мозковий штурм, сase-
метод тощо); технологій ситуативного моделювання (симуляція або імітація, суд prose);
технологій опрацювання дискусійних питань (визначення позиції, її відстоювання, з
