Опублікував/ла:

Сич Інна Іванівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Річний план асистента вихователя

30.01.2021

216 5

Інклюзивна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

14697

придбати матеріал

Ціна:

70 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

Річний план асистента вихователя інклюзивної групи містить в собі щомісячний зміст роботи по таким видам діяльності: Організаційна та корекційно-виховна; Співпраця з логопедом, дефектологом та практичним психологом; Робота з батьками; Методична та самоосвітня робота; Робота з документами.

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Річний план роботи.docx

20,3 Кб

придбати матеріал

Ціна:

70 грн

Рекомендуємо

Річний план асистента вихователя

1296

Горяча-Заводна Наталія Миколаївна

Інклюзивна освіта

3—6 років та змішані

50 грн

Індивідуальний навчальний план. РАС. 4 або 5 рівень підтримки. ЗДО

2397

Сич Інна Іванівна

Інклюзивна освіта

3—6 років

120 грн

Звіт практичного психолога за результатами проведення КРЗ за І семестр. 8 клас

997

Сич Інна Іванівна

Інклюзивна освіта

8 клас

50 грн

Календарно-тематичне планування КРЗ за напрямом "Розвиток мовлення », 6кл

302

Сич Інна Іванівна

Інклюзивна освіта

6 клас

116 грн

Календарно-тематичне планування КРЗ, тмп, 2клас, 1 раз/тижд.

214

Сич Інна Іванівна

Інклюзивна освіта

2 клас

120 грн

ІПР учня 2класу НУШ 2рівня підтримки

1036

Сич Інна Іванівна

Інклюзивна освіта

2 клас

120 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

5341

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»