1 Соціальний педагог у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», «Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків», «Про соціальну роботу з сім’ями, дітьми та молоддю», «Про охорону дитинства», «Про соціальні послуги», законом України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657-VIII, та іншими законами України, «Конвенцією ООН про права дитини». постановами Верховної Ради України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, Міністерства освіти і науки України, а також:
«Положення про психологічну службу системи освітян України» від 31 липня 2018 року за № 885/32337
Наказ МОН від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти»
Наказу МОН України від 08.08.2017 №1127 «Про затвердження Плану заходів Міністерства освіти і науки України щодо розвитку психологічної служби системи освіти України на період до 2022 року»
Методичних рекомендацій Українського центру практичної психології та соціальної роботи.
Лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480 “Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству”
Наказ МОН від 02.10.2018 № 1047 “Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами”
Постанова Кабінету Міністрів України від 10 липня 2019 р. № 689 «Питання проведення моніторингу наркотичної та алкогольної ситуації в Україні»
Лист МОН України від 14.08.2020 р. № 1/9-436 «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)»
Лист МОН України від 20.08.2020 р. № 6/1015-20 «Про перелік рекомендованої літератури для використання у закладі освіти»
Лист МОН України від14.03.2022 № 32 «Про організацію соціально – психологічної допомоги працівниками психологічної служби»
Лист МОН України від 25.03.2022 № 1/3633 «Щодо запобігання торгівлі людьми в умовах воєнної агресії»
Лист МОН України від 04.04.2022 №1/3872-22 «Про методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»»
Лист МОН № 1/5735-22 від 30.05.22 року «Про запобігання та протидію домашньому насильству в умовах воєнного стану в Україні»
Лист МОН № 1/5119-22 від 13.05.22 року «Про здійснення превентивних заходів серед дітей та молоді в умовах воєнного стану в Україні»
Лист МОН України від 22.06.2022 №1/6885-22 «Щодо запобігання та протидії сексуального насильству, пов’язаних зі збройною агресією російської федерації та території України»
Лист МОН № 1/6355-22 від 14.06.22 року «Про Рекомендації щодо усунення ризиків торгівлі людьми у зв’язку з війною в Україні та гуманітарною кризою
»Лист МОН України від 10.08.2022 №1/9105-22 «Щодо організації виховного процес в закладах освіти у 2022/2023н.р.»
Лист МОН України від 10.08.2022 № 1/5119/22 «Про здійснення превентивних заходів серед дітей та молоді в умовах воєнного стану в Україні »
Лист МОН України від 02.08.2022 №1/8794 -22 «Щодо діяльності психологічної служби в системі освіти в 2022/2023 навчальному році»
Лист МОН від 01.03.2023 № 1/3022-23 "Щодо поширення агресивної субкультури серед підлітків"
Лист МОН від 15.11.2022 № 4/3297-22 "Щодо міжнародної акції "16 днів проти насильства"
Головна мета діяльності в новому 2023/2024 навчальному році:
збереження і зміцнення психологічного здоров’я в умовах воєнного стану;
підвищення адаптивних можливостей здобувачів освіти, створення умов для повноцінного і гармонійного
розвитку всіх учасників освітнього процесу.
Завдання:
супровід інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами,консультативної і просвітницької роботи з батьками;
посилення роботи зі здійснення профілактичних заходів у закладах освіти щодо зниження рівня вживання алкоголю та психоактивних, наркотичних речовин підлітками;
посилення профілактичної роботи з подолання правопорушень, злочинності серед неповнолітніх;
забезпечення захисту прав і свобод дітей, створення безпечного середовища (запобігання насильству в ліцеї та домашньому насильству);
-проведенняпросвітницько-профілактичнихзаходівщодопідвищеннярівнязнаньучасниківосвітньогопроцесу з питань сексуальності людини,статевого виховання, ВІЛ/СНІДУ тощо;
проведення просвітницько-профілактичних заходів з учасниками освітнього процесу щодо руппахованісті, руппаховані та цифрової гігієни;
надання своєчасної психологічної допомоги дітям, учителям, батькам;
захист прав і свобод дитини, створення умов комфортного освітнього середовища;
сприяння формуванню в учнів таких якостей як саморозвиток, самореалізація, самоповага, самооцінка,
соціальна адаптованість, життєва компетентність;
сприяння формуванню професійної компетентності вчителів;
сприяння підвищенню психологічної культури, соціальної компетентності школярів та особистої зрілості;
психологічний супровід успішної адаптації учнів 1-х, 5-х, 10-х класів та організації навчально-виховного процесу;
психологічна допомога вчителям, батькам, учням у виявленні та ліквідації конфліктних ситуацій між усіма учасниками освітнього процесу;
надання першої психологічної допомоги які постраждали від збройної агресі РФ;
роботи з ВПО;
