Вдосконалення професійних вмінь педагогів щодо організації роботи з соціально-економічного розвитку дошкільників. Формування життєвої компетенції дошкільників через ознайомлення з основними економічними поняттями.
2. Вдосконалення форм і методів роботи з дітьми та батьками з питань сенсорно-пізнавального розвитку через використання інноваційних технологій та перспективного педагогічного досвіду. Активізація діяльності дітей раннього та дошкільного віку в сенсорно-пізнавальному просторі.
3. Забезпечення єдності вимог та наступності сімейного і суспільного дошкільного виховання. Залучення батьків до співпраці через систему інтерактивних новітніх форм і методів до розвитку і виховання дитини.
4. Забезпечити функціонування на сайті закладу освіти сторінки «Кабінет практичного психолога.
5. Формування у здобувачів освіти національних та європейських цінностей.
Основними завданнями практичного психолога на 2025-2026 навчальний рік є:
Психологічний супровід всіх учасників навчально-виховного процесу.
Психологічний супровід дітей раннього віку, супровід адаптації новоприбулих дітей.
Психологічна підготовка дітей до шкільного навчання.
Діагностика розвитку пізнавальних процесів, емоційно-вольової сфери дошкільників.
Корекція та розвиток пізнавальної та емоційно-вольової сфери дітей.
Профілактика утворення негативних особистісних проявів у дітей дошкільного віку засобами арт-терапії.
Фаховий супровід дітей з особливими освітніми потребами (ООП);
Захист психічного здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу.
Здійснювати психологічне і соціально-педагогічне забезпечення та супровід інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами, консультативну і просвітницьку роботу з батьками;
Ознайомити педагогів з технологіями надання першої психологічно допомоги учасникам освітнього процесу та запровадження «Психологічної хвилинки» під час занять;
Інформування з питань запобігання та протидії домашньому насильстві в умовах воєнного стану в Україні;
Ознайомити учасників освітнього процесу із загрозами, які може нести інтернет (шахрайство, спам, кібербулінг тощо);
Ознайомити педагогів та батьків здобувачів освіти з основними закономірностями та умовами сприятливого розвитку дитини тощо.
