Опублікував/ла:

Шацило Ольга Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Речення як одиниця мовлення.

27.03.2021

6 0

Інклюзивна освіта

3 Клас

105

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Формувати поняття про речення як одиницю мовлення, види речень; вчити виділяти речення з тексту, відокремлювати речення одне від одного та удосконалювати навички інтонування речень;виховува любов до рідного краю. Розвивати артикуляційний апарат, розширювати і збагачувати словниковий запас, розвивати логічне мислення, пам'ять , увагу.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Тема речення.docx

15,2 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Текст як одиниця мовлення - підготовка до к.р.

Єгорова Вікторія Вікторівна

Українська мова

9 клас

20 грн

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності

248

Ситар Володимир Григорович

Українська мова

5 клас та 9 клас

46 грн

Текст як одиниця мовлення та продукт мовленнєвої діяльності

613

Блищик Тетяна Петрівна

Українська мова

8 клас

33 грн

Контрольна робота "Речення з різними видами зв’язку. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності"

183

Бугайчук Анастасія Михайлівна

Українська мова

9 клас

33 грн

Презентація "Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності"

1532

Петренко Світлана Миколаївна

Українська мова

9 клас

50 грн

Тести "Речення як комунікативна одиниця" (Підготовка до ЗНО)

356

Бодоряк Іванна Василівна

Українська мова

10—11 клас

36 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Журнал щоденного обліку роботи асистента вчителя

4127

Якименко Марина Володимирівна

Інклюзивна освіта

Стаття «Українська жестова мова як інструмент розвитку комунікативної компетентності та соціальної інтеграції учнів з порушеннями слуху в умовах спеціальної школи»