У статті доведено акуальнівсть застосування технології особистісно-орієнтованого навчання у підготовці до професійної діяльності майбутніх педагогів. Розкрито сутність даної технології, висвітлено етапи особистісно-орієнтованого уроку за О. Подмазіним: етап орієнтації, етап формування цілей, етап проектування, етап реалізації запланованої діяльності, контрольно-оцінювальний етап. Визначено методи психолого-педагогічної підтримки діяльності студентів протягом особистісно-орієнтованого заняття.