Зразок «Рамки професійного розвитку вчителя» або лист самооцінювання професійних компетентностей педагогічного працівника з урахуванням його посадових обов’язків і вимог професійного стандарту (за наявності) складено відповідно до:
- Професійного стандарту ПРОФЕСІЙНОГО СТАНДАРТУ ВЧИТЕЛЯ (наказ Мінсоцполітики від 23.12.2020 року № 2736) «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти» «Вчитель закладу загальної середньої освіти» «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста) затвердженого наказом Мінсоцполітики від 23.12.2020 рок № 2736.
В рамках реалізації трудової функції Д «Безперервний професійний розвиток» , компетентності ДЗ. «Рефлексивна компетентність», а саме: Д 3.1. «Здатність здійснювати моніторинг власної педагогічної діяльності і визначати індивідуальні професійні потреби».
Пункт 6. Опис трудових функцій (трудові функції; предмети і засоби праці (обладнання, устаткування, матеріали, продукти, інструмент (за потреби); професійні компетентності (за трудовою дією або групою трудових дій), знання, уміння та навички)
Вчитель повинен знати:
ДЗ. 1.31. Механізм моніторингу професійної діяльності вчителя. Д3.1.32. Загальні та професійні компетентності вчителя.
Д3.1.33. Вимоги до професійної діяльності вчителя з урахуванням змін в освітній політиці, змісті освіти.
Вчитель повинен розвивати уміння та навички
Д3.1.У1. Здійснювати моніторинг власної педагогічної діяльності
Д3.1.У2. Визначати відповідність власних професійних компетентностей чинним вимогам
Пункт 7.Орієнтовний опис професійних компетентностей вчителя відповідно до кваліфікаційних категорій педагогічних працівників
Спеціаліст. Спеціаліст другої категорії. Аналізує та оцінює результати власної професійної діяльності (з урахуванням результатів навчання учнів, моніторингових досліджень тощо), власний рівень професійної компетентності та його вплив на результати професійної діяльності.
Спеціаліст першої категорії. Відстежує динаміку та результати власної Професійної діяльності відповідно до стратегічних та операційних цілей власного професійного розвитку, особливостей освітньої діяльності закладу освіти
Спеціаліст вищої категорії. Відстежує зміни в системі освіти, враховує їх у проектуванні власної педагогічної діяльності та плануванні професійного розвитку;
- Розділу ІІІ п.6. ПОЛОЖЕННЯ про атестацію педагогічних працівників затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 09.09.2022 року № 805 зареєстровано в Міністерстві юстиції України 21 грудня 2022 р. за № 1649/38985.
Атестаційна комісія розглядає документи педагогічних працівників, які атестуються, за потреби перевіряє їхню достовірність, встановлює дотримання вимог пунктів 8, 9 розділу I цього Положення, а також оцінює професійні компетентності педагогічного працівника з урахуванням його посадових обов’язків і вимог професійного стандарту (за наявності)
